A37.
これは、いわゆるワークショップ型ビブリオバトルの話だと思います。ワークショップ型は、複数の少人数グループが一つのタイマーを使って同時進行するスタイルで、全体としての司会進行役(以下ファシリテータと呼びます)はいても、それぞれのグループ内に参加者とは別に司会進行役がいることは、あまりないと思います。このケースでも、いなかったようですね。
そして、質問者のグループ内の一人のバトラーが、発表時間を使い切っていないのに「私の発表は終わりです。質問を受け付けます」という行動をとったんでしょうね。それについて、グループ内の他のメンバーは「5分間を使い切らないといけないのにな・・・」と思いながら、それを口にすることができずに、雰囲気が悪くなった、ということだと推察します。
まず、発表者は必ず5分間を使い切ることが、公式ルールの詳細の2のcで定められています。このバトラーの行動が公式ルールに反していることは明らかです。「それはルール違反だよ」とグループ内で指摘し、バトラーが行動を改めるなら、それが一番良いと思います。
しかし、グループ内のメンバーは一緒にビブリオバトルに参加しているわけで、同じゲームの参加者同士がお互いのルール違反を指摘し合うというのは、なかなか難しいかもしれません。ファシリテータが、そのようなことが起きないように配慮することが、より現実的な対応になるでしょう。
その意味で、ファシリテータが各グループの見回りをしていなかった、という点は非常に気になります。ワークショップ型ビブリオバトルは進行の大部分を参加者自身に委ねるだけに、ファシリテータは、参加者がルールに則って進行しているかどうかを、きちんとチェックする必要があります。
私がワークショップ型ビブリオバトルのファシリテータをする時は、ビブリバトルの進行中に、必ず各グループを見回ります。そして、不適切な行動が見られた場合は、バトラーをチェンジするタイミングや、場合によっては進行中であっても、全体に対して、注意を促すようにしています。
ワークショップ型ビブリオバトルを最初に公に提案した者として、私の経験を元に作成した「ワークショップ型ビブリオバトル・ツールボックス」を公開しておりますので、ファシリテータをする方はもちろん、ワークショップ型ビブリオバトルに参加する方にも、参考にしていただければと思います。
by 安部 尚登
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Q36:バトラーはタイマーを見て発表してもいいのですか?
Q35:小道具で、本文の一部をスケッチブックなどに書いてきて、見せながら発表するのは大丈夫でしょうか。(例えば、俳句や詩など)
A35.
なぜ、「本文の一部をスケッチブックなどに書いてきて」発表したいんでしょうね。「本を直接見せると、著作権法に違反するのではないか?」とお考えなのでしょうか?本を直接見せることと著作権との関係については、Q34をご参照下さい。
あるいは「遠くにいる観客に見やすいように」ということなのでしょうか。「例えば、俳句や詩など」とありますが、確かに俳句や詩などは、文字の配列の仕方や、漢字かカタカナかといった表記の仕方など、音声では伝えきれない視覚的な情報も重要な要素になりそうですね。
全国大学ビブリオバトル2016のレギュレーションには、「本やエピソードを紹介するための小道具の使用は認める」とあります。重要な視覚的情報を、スケッチブックに拡大模写して遠くの観客に見せたい、という理由ならば、そのスケッチブックは「本やエピソードを紹介するための小道具」として認められるのではないか、と私は思います。
by 安部 尚登
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なぜ、「本文の一部をスケッチブックなどに書いてきて」発表したいんでしょうね。「本を直接見せると、著作権法に違反するのではないか?」とお考えなのでしょうか?本を直接見せることと著作権との関係については、Q34をご参照下さい。
あるいは「遠くにいる観客に見やすいように」ということなのでしょうか。「例えば、俳句や詩など」とありますが、確かに俳句や詩などは、文字の配列の仕方や、漢字かカタカナかといった表記の仕方など、音声では伝えきれない視覚的な情報も重要な要素になりそうですね。
全国大学ビブリオバトル2016のレギュレーションには、「本やエピソードを紹介するための小道具の使用は認める」とあります。重要な視覚的情報を、スケッチブックに拡大模写して遠くの観客に見せたい、という理由ならば、そのスケッチブックは「本やエピソードを紹介するための小道具」として認められるのではないか、と私は思います。
by 安部 尚登
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Q34:知人がビブリオバトル普及委員による講座を受けてきて「本を開いて紹介しちゃダメだって。特に絵本は著作権が厳しいから」と言っていました。私は本の挿絵や目次のページなどを皆に見せることもよくあったのですが、ダメだったのでしょうか?
A34.
「本を開いて紹介しちゃダメ」や「特に絵本は著作権が厳しい」という講師の発言が、どのような文脈でなされたのか、この文書だけから推測することは難しいですが、著作権については、ビブリオバトル普及委員会公式サイトの「動画アップと著作権」のページに、ビブリオバトルで本を紹介している様子を動画で公開する場合についての記述があります。お尋ねのケースについても参考になるのではないかと思いますので、ご紹介します。
by 安部 尚登
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「本を開いて紹介しちゃダメ」や「特に絵本は著作権が厳しい」という講師の発言が、どのような文脈でなされたのか、この文書だけから推測することは難しいですが、著作権については、ビブリオバトル普及委員会公式サイトの「動画アップと著作権」のページに、ビブリオバトルで本を紹介している様子を動画で公開する場合についての記述があります。お尋ねのケースについても参考になるのではないかと思いますので、ご紹介します。
ビブリオバトルは基本的に非営利で本を評論する目的で開催されており、本はその引用で、出典として明示されるという状況にありますので、著作権法には触れないと考えられます。上記の記述からも、ビブリオバトルにおいて本の挿絵や目次のページを観客に見せる行為が、直ちに著作権法に抵触するとは言えないのではないか、と私は考えます。
by 安部 尚登
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Q33:先日参加したビブリオバトルで、宗教関係の本を紹介している人がいました。宗教の勧誘をされているように感じて、なんだかなぁと思ったのですが、ビブリオバトルでは、こういう本を紹介するのもアリなんですか?
A33-1.
主催者でテーマ設定をしていたり,学校現場でマンガはNGということはありますが,基本的にビブリオバトルの選書は自由です。観客に受け入れられるかは別にして,純粋にその本を紹介したいというのであればよいのではないでしょうか。
ちなみに,全般の注意事項として主催者が「マルチ商法や宗教の勧誘などの活動は禁止」とうたっている場合があります。反社会的,公序良俗に反するものが見られる場合は主催者にも対応を求めつつ,参加するみなさんが楽しい時間を過ごせるよう,全員でその場を作り上げていって頂ければと思います。
by 海川 由美子
A33-2.
アリかナシかで言えば、アリだと思います。
ビブリオバトルは、本の紹介者が「自分の好きな本」を紹介します。つまり、それが宗教関係であれ何であれ、紹介者には「選書の自由」があるわけです。聴衆は「自分が最も読みたくなった本」を選択します。つまりそれが宗教関係であれ何であれ、聴衆にも「選書の自由」があるわけです。
紹介者・聴衆双方の「選書の自由」を最大限に認めるという意味で、ビブリオバトルで紹介される本に制限を加えることは、極力避ける(最小限度に留める)べきだと私は考えます。
また、ビブリオバトルは「最も多くの聴衆から選ばれた本が勝つゲーム」でもあります。言い換えれば、勝つためには、より多くの聴衆に「読みたい」と思ってもらえる本を紹介しなくてはなりません。ゲームに勝ちたいという気持ちが「場に適した本を紹介する」ことを促します。
参加者の行動を直接的に規制することよりも、参加者が自ら適した行動をするように促す(参加者の自律性を促進する)ことに比重を置いたルール設定になっていることが、ビブリオバトルというゲームの特徴の一つです。そのことを是非ご理解いただければと思います。
by 安部 尚登
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主催者でテーマ設定をしていたり,学校現場でマンガはNGということはありますが,基本的にビブリオバトルの選書は自由です。観客に受け入れられるかは別にして,純粋にその本を紹介したいというのであればよいのではないでしょうか。
ちなみに,全般の注意事項として主催者が「マルチ商法や宗教の勧誘などの活動は禁止」とうたっている場合があります。反社会的,公序良俗に反するものが見られる場合は主催者にも対応を求めつつ,参加するみなさんが楽しい時間を過ごせるよう,全員でその場を作り上げていって頂ければと思います。
by 海川 由美子
A33-2.
アリかナシかで言えば、アリだと思います。
ビブリオバトルは、本の紹介者が「自分の好きな本」を紹介します。つまり、それが宗教関係であれ何であれ、紹介者には「選書の自由」があるわけです。聴衆は「自分が最も読みたくなった本」を選択します。つまりそれが宗教関係であれ何であれ、聴衆にも「選書の自由」があるわけです。
紹介者・聴衆双方の「選書の自由」を最大限に認めるという意味で、ビブリオバトルで紹介される本に制限を加えることは、極力避ける(最小限度に留める)べきだと私は考えます。
また、ビブリオバトルは「最も多くの聴衆から選ばれた本が勝つゲーム」でもあります。言い換えれば、勝つためには、より多くの聴衆に「読みたい」と思ってもらえる本を紹介しなくてはなりません。ゲームに勝ちたいという気持ちが「場に適した本を紹介する」ことを促します。
参加者の行動を直接的に規制することよりも、参加者が自ら適した行動をするように促す(参加者の自律性を促進する)ことに比重を置いたルール設定になっていることが、ビブリオバトルというゲームの特徴の一つです。そのことを是非ご理解いただければと思います。
by 安部 尚登
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Q32:自分が紹介しようと思っている本の前作や関連本を挙げて導入したい場合、発表対象ではない本を発表用の本と共に持ち込むのはNGでしょうか?
Q28:発表者が観戦者に質問を投げかけながら本を紹介するということはよいでしょうか?紹介の冒頭で観戦者全体に「この本を読んだことがある人?」程度ならよいかなと思うのですが、特定の人に「あなたはどう思いましたか?」と投げかけるような紹介のしかた・進め方が続く場合、進行役が制した方がよいでしょうか?
A28-1.
ビブリオバトルは、自分が読んでおもしろかった本を5分で紹介するのが基本です。聴衆者を巻き込む発表を最初から行うのは、やはりルールから逸脱している気がします。
この場合は、進行役が間に入り、「聴衆者とのやりとりは質疑応答で楽しんでください」と声をかけたらいかがでしょうか?
by 木下 道子
A28-2.
なかなか難しいケースですね。発表時間の5分間は「発表者の時間」であって、その使い方は基本的に発表者に任されている、と私は認識しています。特定の人に「あなたはどう思いましたか?」と投げかける、という発表の仕方も、その意味において、直ちに禁止されるべき行為ではないと考えます。
ただし、ずーっと特定の人だけを相手にしているかのような発表の仕方をされると、それ以外の観戦者はシラけるでしょうし、投げかけ方のニュアンスによっては、その特定の人が困ってしまうなど、場の雰囲気が悪くなる可能性はあります。
私が司会者なら、そのようなケースでは「特定の人ではなく、みなさんに、その本を紹介して下さい」と発表者に伝えます。
ビブリオバトルの一つの特徴は「観戦者が、各自の自由な判断によって、チャンプ本の投票をする」という仕組みが、そのコミュニティにとって最適な本と、本の紹介の仕方を、自律的に規定する点にあります。
場の雰囲気を良好なものに保つために、司会者の介入が必要な場合もありますが、私自身は「観戦者たちの自律的な判断」を信頼して、なるべく介入を少なくするように、心がけています。
by 安部 尚登
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ビブリオバトルは、自分が読んでおもしろかった本を5分で紹介するのが基本です。聴衆者を巻き込む発表を最初から行うのは、やはりルールから逸脱している気がします。
この場合は、進行役が間に入り、「聴衆者とのやりとりは質疑応答で楽しんでください」と声をかけたらいかがでしょうか?
by 木下 道子
A28-2.
なかなか難しいケースですね。発表時間の5分間は「発表者の時間」であって、その使い方は基本的に発表者に任されている、と私は認識しています。特定の人に「あなたはどう思いましたか?」と投げかける、という発表の仕方も、その意味において、直ちに禁止されるべき行為ではないと考えます。
ただし、ずーっと特定の人だけを相手にしているかのような発表の仕方をされると、それ以外の観戦者はシラけるでしょうし、投げかけ方のニュアンスによっては、その特定の人が困ってしまうなど、場の雰囲気が悪くなる可能性はあります。
私が司会者なら、そのようなケースでは「特定の人ではなく、みなさんに、その本を紹介して下さい」と発表者に伝えます。
ビブリオバトルの一つの特徴は「観戦者が、各自の自由な判断によって、チャンプ本の投票をする」という仕組みが、そのコミュニティにとって最適な本と、本の紹介の仕方を、自律的に規定する点にあります。
場の雰囲気を良好なものに保つために、司会者の介入が必要な場合もありますが、私自身は「観戦者たちの自律的な判断」を信頼して、なるべく介入を少なくするように、心がけています。
by 安部 尚登
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Q22: ビブリオバトルを企画するときに、どのような準備をしたらいいでしょうか?
A22.
対象者は誰なのか、どのようなねらいで開催するのか、などによって変わってくるので、どのような準備がふさわしいか、一概には言えないと思いますが、ビブリオバトルの準備と開催に便利な「ビブリオバトル主催者のための道具箱」というツールがあるので、これをお使いになってみてはいかがでしょうか?
「ビブリオバトル主催者のための道具箱」は、
・ビブリオモデルプロモーション
・進め方シート
・フィードバックシート
の3つから構成されています。お尋ねのような企画・準備段階では「ビブリオモデルプロモーション」が助けになるでしょう。司会者には「進め方シート」、バトラー(本の紹介者)には「フィードバックシート」が助けになると思います。
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対象者は誰なのか、どのようなねらいで開催するのか、などによって変わってくるので、どのような準備がふさわしいか、一概には言えないと思いますが、ビブリオバトルの準備と開催に便利な「ビブリオバトル主催者のための道具箱」というツールがあるので、これをお使いになってみてはいかがでしょうか?
「ビブリオバトル主催者のための道具箱」は、
・ビブリオモデルプロモーション
・進め方シート
・フィードバックシート
の3つから構成されています。お尋ねのような企画・準備段階では「ビブリオモデルプロモーション」が助けになるでしょう。司会者には「進め方シート」、バトラー(本の紹介者)には「フィードバックシート」が助けになると思います。
by 安部尚登
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Q19. 公式ルールで「本を持って集まる」とありますが,この場合の「本」には、電子書籍は含まれるのでしょうか?あるいは、物理的な本がない場合にはWEBサイトで調べた書影だけを使ってゲームを行うのは、ルール的には可能なのでしょうか?
A19.
公式ルールにおける『本』は,一般的な『本』の解釈に従います.基本的には電子書籍も「本」と考えられるかと思います.それ以外の媒体に関しましても,一般的な『本』に含まれるかどうかでご判断ください.また,しばしばビブリオバトルの現場では本を「忘れてきた」という事例もあるかと思います.そのような場合については画像を見せながら発表するのも可能かと思います.
ただし,ビブリオバトルの大会などで,本の持参に関する主催者のレギュレーションがある場合はそちらに従ってください.
公式ルールにおける『本』は,一般的な『本』の解釈に従います.基本的には電子書籍も「本」と考えられるかと思います.それ以外の媒体に関しましても,一般的な『本』に含まれるかどうかでご判断ください.また,しばしばビブリオバトルの現場では本を「忘れてきた」という事例もあるかと思います.そのような場合については画像を見せながら発表するのも可能かと思います.
ただし,ビブリオバトルの大会などで,本の持参に関する主催者のレギュレーションがある場合はそちらに従ってください.
by 谷口忠大
Q16.発表時間が5分より短くなってしまったら(or長くなってしまったら)?
A16.
ビブリオバトルの発表時間は5分間ちょうどです.ゲームとして楽しむために「5分」というルールがありますので,5分は必ず使い切ることが必要です.
時間が余っても「まだ時間あるよ~」と促して5分経過するまでは終了しないようにしてください(そういう時のほうが思いがけない話が出てきたりします).
逆に,5分を過ぎてもNGですので,話の途中でも5分で終了としてください.
5分間で発表できるのかドキドキするのもビブリオバトルの面白さの一つです.
ビブリオバトルの発表時間は5分間ちょうどです.ゲームとして楽しむために「5分」というルールがありますので,5分は必ず使い切ることが必要です.
時間が余っても「まだ時間あるよ~」と促して5分経過するまでは終了しないようにしてください(そういう時のほうが思いがけない話が出てきたりします).
逆に,5分を過ぎてもNGですので,話の途中でも5分で終了としてください.
5分間で発表できるのかドキドキするのもビブリオバトルの面白さの一つです.
by 海川 由美子
Q9.なぜ、読書でバトルなんかしなくてはいけないのですか? 本は一人で静かに読むものでしょう。
A9-1.
おっしゃるように、読書にはバトルは必要ありません。
ビブリオバトルはその読書をゲームにしたものです。
ゲームになったことで、たくさんの人と本の内容を共有しあったたり、面白そうな本を見つけることができるのです。
たとえば、自分ではおよそ手に取ることがなかったような本と出会うこともできるわけです。
そのほかにも、いろいろな楽しいしかけがしてありますので、ぜひ一度ビブリオバトルに参加してみてください。
A9-2.
「本は一人で静かに読むものなのに、みんなで本のバトルなんかしたくない」というお気持ちかと推察いたします。ビブリオバトルはゲームです。ゲームは参加者の「ゲームに参加したい」という自由意志によって成立します。ですので、バトルしたくない方は参加しなくていいわけですが、質問者の方は参加せざるを得ない事情が何かおありになるのかもしれませんね。自分のやりたくないことをしなければいけない状況なのだとすれば、それは大変お辛いことでしょう。
なぜ単なる紹介ではなくバトル形式になっているかという疑問については、「バトルにすることによって、より良い紹介が促進されるから」だと、私は考えます。聴衆にチャンプ本として選ばれるということは、「他のどの本よりも、その本が読みたい!」と、最も多くの聴衆に思ってもらえた、ということです。このルールと「ゲームに勝ちたい」という紹介者のモチベーションが、より多くの人に「ぜひ読みたい!」と思ってもらえるような紹介をすることを、紹介者に促すわけです。
余談ですが、今よりもずっと本が貴重なものであった昔、本は一人で黙読するものではなく、大勢の前で音読するものだった、という話を聞いたことがあります。ビブリオバトルは、本、または知識というものが持っている公共財的性質を、再び顕在化させる試みの一つになっているかもしれませんね。
by 安部 尚登
おっしゃるように、読書にはバトルは必要ありません。
ビブリオバトルはその読書をゲームにしたものです。
ゲームになったことで、たくさんの人と本の内容を共有しあったたり、面白そうな本を見つけることができるのです。
たとえば、自分ではおよそ手に取ることがなかったような本と出会うこともできるわけです。
そのほかにも、いろいろな楽しいしかけがしてありますので、ぜひ一度ビブリオバトルに参加してみてください。
by 粕谷亮美
A9-2.
「本は一人で静かに読むものなのに、みんなで本のバトルなんかしたくない」というお気持ちかと推察いたします。ビブリオバトルはゲームです。ゲームは参加者の「ゲームに参加したい」という自由意志によって成立します。ですので、バトルしたくない方は参加しなくていいわけですが、質問者の方は参加せざるを得ない事情が何かおありになるのかもしれませんね。自分のやりたくないことをしなければいけない状況なのだとすれば、それは大変お辛いことでしょう。
なぜ単なる紹介ではなくバトル形式になっているかという疑問については、「バトルにすることによって、より良い紹介が促進されるから」だと、私は考えます。聴衆にチャンプ本として選ばれるということは、「他のどの本よりも、その本が読みたい!」と、最も多くの聴衆に思ってもらえた、ということです。このルールと「ゲームに勝ちたい」という紹介者のモチベーションが、より多くの人に「ぜひ読みたい!」と思ってもらえるような紹介をすることを、紹介者に促すわけです。
余談ですが、今よりもずっと本が貴重なものであった昔、本は一人で黙読するものではなく、大勢の前で音読するものだった、という話を聞いたことがあります。ビブリオバトルは、本、または知識というものが持っている公共財的性質を、再び顕在化させる試みの一つになっているかもしれませんね。
by 安部 尚登
Q4.発表時間を考えながら表現の細部までしっかり練り上げた発表原稿を作成して暗記し、自然に話しているように聞こえるまで練習を重ねて臨む、というやり方は、ビブリオバトルらしくないと私は思うのですがOKでしょうか。高校生は結構この方法でやっているそうですが。
A4.
その場で読み上げるのでなければ、発表原稿の作成自体は問題ありません。ただし、公式ルールでは、以下の通り「できるだけライブ感をもって発表する」という文言が盛り込まれています。
なので、たとえ自然に見えるように完璧に発表を仕上げたとしても、ライブ要素のまったく無い発表は不適当かもしれません。
公式ルールがこうなっているのは、ビブリオバトルが聞き手も含めた参加型ゲームだからです。練り上げられた完璧な発表には、聞き手の出番はありません。たとえ不完全でも聞き手に向かってライブ感を持って話した内容は、質問やビブリオバトル終了後の会話を賑やかにしてくれます。なので、重要なのは発表練習の有無よりも、その場にライブ性やコミュニケーションをもたらしてくれるような発表になっているか否かだと思います。
完全にライブで発表することができる人というのは少ないかと思います。なので、まったく練習するなとはいえないかと思いますが、練習しても聞き手の顔をみながら、時には話す内容を変えるような柔軟さを持つことがビブリオバトラーとして望ましいプレイスタイルかなと思います。
その場で読み上げるのでなければ、発表原稿の作成自体は問題ありません。ただし、公式ルールでは、以下の通り「できるだけライブ感をもって発表する」という文言が盛り込まれています。
1.順番に一人5分でカウントダウンタイマーをまわしながら本を紹介する.
a.5分が過ぎた時点でタイムアップとし発表を終了する.
b.原則レジュメやプレゼン資料の配布等はせず,できるだけライブ感をもって発表する.
なので、たとえ自然に見えるように完璧に発表を仕上げたとしても、ライブ要素のまったく無い発表は不適当かもしれません。
公式ルールがこうなっているのは、ビブリオバトルが聞き手も含めた参加型ゲームだからです。練り上げられた完璧な発表には、聞き手の出番はありません。たとえ不完全でも聞き手に向かってライブ感を持って話した内容は、質問やビブリオバトル終了後の会話を賑やかにしてくれます。なので、重要なのは発表練習の有無よりも、その場にライブ性やコミュニケーションをもたらしてくれるような発表になっているか否かだと思います。
完全にライブで発表することができる人というのは少ないかと思います。なので、まったく練習するなとはいえないかと思いますが、練習しても聞き手の顔をみながら、時には話す内容を変えるような柔軟さを持つことがビブリオバトラーとして望ましいプレイスタイルかなと思います。
Q1. なぜ勝敗を決めなくてはならないのですか?
A1-1.
ビブリオバトルにおいて、勝敗は実はそれほど重要な要素ではありません。自分が紹介した本がチャンプ本にならなかったからといって、その本が他よりも劣っているというわけではありません。その逆も真です。
勝敗を決める本当の目的は、どの本が読みたくなったかを「参加者全員が」投票で決めるというプロセスを作り出すことにあります。それによって、対等なコミュニケーションの場を作り、自分の読みたい!という気持ちを正直に表明できるようになる効果が生じます。
A1-2.
端的に言えば,それがルールだからです。もう少し言えば、ビブリオバトルがゲームだからであり、勝敗を決めることはゲームの本質だからです。「勝ちたい」というモチベーションが紹介者にその本をより良く紹介させる、そのためのコミュニケーションのゲーム化である、と私は理解しています。
ビブリオバトルにおいて、勝敗は実はそれほど重要な要素ではありません。自分が紹介した本がチャンプ本にならなかったからといって、その本が他よりも劣っているというわけではありません。その逆も真です。
勝敗を決める本当の目的は、どの本が読みたくなったかを「参加者全員が」投票で決めるというプロセスを作り出すことにあります。それによって、対等なコミュニケーションの場を作り、自分の読みたい!という気持ちを正直に表明できるようになる効果が生じます。
by 常川真央
端的に言えば,それがルールだからです。もう少し言えば、ビブリオバトルがゲームだからであり、勝敗を決めることはゲームの本質だからです。「勝ちたい」というモチベーションが紹介者にその本をより良く紹介させる、そのためのコミュニケーションのゲーム化である、と私は理解しています。
by 安部尚登
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